中华民族热中英文的商榷

两岸热中英文，正在加温中，这可由小学施教英文，补习班林立……等情景得见一般。英文在一切趋全球化中已扮演要角，它对我们移植学术科技，发展经济外贸旅游，参与国际活动，的确可提供最大功能。这等事若交给少数精通英文者去操作，将能获得更大效益；当全民热中英文时，效益反会降低。为什么？我们可从“英文值得全民热中吗？全民有必要热中英文吗？全球有发展通用语文的必要吗？”等三个角度来作思维，则会有具体答案——中华民族对全球各种语文，尤其是几种重要语文，应宜强化翻译人才的质与量的教育。

一 英文值得全民热中吗

英文经过英美二强近两个世纪经营，其内涵充实丰沛，他种语文无出其右者！他们借着学术科技刊物权威，军事经济贸易文化强势，将英文推向全球，让人不使用它也难！但要灵便使用英文，并自其中获得效益，只有经历长久勤苦学习达精通者，方能有功。浅学英文，既无法得到使用之益，反先受勤苦浪费时间精力之害，且增加崇洋虚浮心态；因为英文实在难学了！英文难学难用，可从它的结构与效率来解析。在这我权且作浮浅举例与粗略陈述；若要全般深入解析，则有待尝过学用英文难辛幷达精通者来作为――英美人民，自小用英语，及长学英文，将难领悟到我们经历之艰辛。

1.比较：中文的数目字，只要学会“一二三四五六七八九十百千万亿兆零点第分之”等字，则任何计数、序数、分数，皆可由它们排列组合作出简明完整表达，学记用简易，有如使用科学化的阿拉伯数目字一般——中国人老祖先在语言上的智能高人一等！英文的基数有one……twelve，序数有first……twelfth，还有其它更多表数的字，排列组合也繁，学记用之难，初学者已可领悟到——英美人民受习惯俗遗留之繁难负荷乃不自觉！

2.累赘： “有许多学生”， 英文可写成“there are a lot of students”。a lot of=many， 它已表示多数义，students尾部增加s表复数义， 岂不是重复累赘。 其它的重复累赘还多着哩！

3.杂乱： 英文各种词的字形与读音之不规则变化， 定冠词the的不规则用法， 这已表现杂乱。 历久累积， 英文句型多达九百种， 文法变化繁琐， 一字多种义， 一义多个字， 片语俚语多，说它不杂乱也难！

4.名实违： 一字母可标示多个音素， 一音素可由多个字母标示，乱得让拼音文字的英文根本无法照字面读音； 学它须强记注音。 单字片语数不清， 记记忘忘， 岂只是头大而已！

有一位英文教师， 曾用英文抓狂来形容英文难学。 英文难学， 劳多得少， 这已无效率。 学难精， 用不深， 更无效益可言。由此观之， 英文实不值得全民去热中它。 英文并非优质语文， 难在中华民族生根， 全民热中它必成人人代代受抓狂之苦！

二 全民有必要热中英文吗？

电梯与电视， 已是本国的产品， 其功能扭却用英文标示， 这岂不是逼着全民去热中英文， 有损民族自主自尊自信吗？中文不能达成标示目的吗？ 全民有否必要热中英文， 可从两个角度来看：

1.比较： 法、德、俄三国的文字像英文般可发展现代文化， 导致国富种强。日本的文字有部份是拼音者， 且勤于翻译洋书， 也发展出现代文化， 导致国富种强。 此四国的全民没有必要去热中英文。 菲律宾以英文为官方语文， 岂只是全民热中而已；他们的大学毕业女生， 英文顶瓜瓜， 还不是有的去国外当女佣！ 我们热中英文有必要吗？ 上述五国情景已提供答案。

2.检验： 事实强过雄辩， 我们可由事实来检验热中英文的效益。我权且举两小例来作检验：(1) 凡高中高职毕业者已读英文六年， 大学毕业者可再加一到四年， 请大家自我省思， 花在英文上的时间精力是多少？吃到的苦头是多少？(2) 假定有了一种新知识， 有英文原文本， 有中文精译本， 请大家自我省思， 是读那种版本轻便快速？深入而得益多？ 我们全民热中英文有必要吗？ 上述两小例已提供答案。

三 全球有发展通用语文的必要吗

全民热中英文已点出一个主题， 那就是人类需要一种通用语文。 这个主题在欧洲早已凸显， 今天只不过是延展到全球而已。对这主题可从三方面来讨论。

1.世界语文因时代形势驱动的发展

在欧洲早期， 拉丁文因成熟度高而成为他们的通用语文。 英语法语德语等在中世纪，还算是幼稚期， 但已形成文字创造方言文学。 其后法文因在文学与文化上表现优异， 乃成为欧洲上层社会学习对象； 国际外交、 国际度量衡局、 国际航空组织及红十字会也以它为官方语文。再后英美因各方面的强势表现， 乃驱动英文流通全球。 在这过程中， 欧洲也有学者试行创建一种世界通用语文， 因内容与形势欠缺， 并未成功。 按英文流通全球， 大家是因形势所逼而勉强接纳者。

2.世界语文因精确标准驱动的发展

生物种类与化学分子的学名建构， 可说是因精确度和标准化的需要而发展出者。林纳(linnaeus) 最先提出生物双字命名法(属、 种)， 两个字都以拉丁文或拉丁化的希腊文作来源(后来已有改变)； 例如家猫的学名为filesdometicus。 学名虽已通用于全球，这只是学术上的形式而已， 实质意义不大。 按学名字形太长， 难学难记， 难达雅俗共用。 我们逛动物园时， 所见标示的学名， 仍是一头雾水； 即使是标示牌的制作者，是否有的是查词典而作为的呢？

3.世界语文正待循人性科技自然观以发展

什么是自然观？ 大自然是多么的繁富复杂， 但它却是非常条理规则的，是执简驭繁的。 大自然发展的最高境界是人体， 人体内器官轻薄短小， 特别讲究经济效率； 像小小的肺脏， 却可成气体交换面积达80平方公尺。英文的累赘杂乱， 不符经济效率的自然观。

什么是科技观？ 现代高科技产品， 正在追求轻薄短小与最大的经济效率；它比之大自然， 且有超越之势。 生物学名的建构， 不符轻薄短小的科技观。

自然与科技都在追求理想， 人类的语文没有理由不追求理想。 再者，机器辨识语音将执科技关键， 语音操控电脑亦将成软体发展目标。 试想， 中华民族语文有同音字与四声之难辨， 能简易达成上述目标吗？ 这正是我们急待面对的严肃课题。宁可不深思早谋对策吗？

什么是人性观？ 就语文方面来说， 每个人都希望对它有着费少得多的经济性，有着简便快速的效率性， 有着精确艺术以传达任何经验知识情感的效能性， 有着不受制于任何界限阻碍而得与全人类或机器沟通的效益性。 这些希望是梦话吗？ 不是。 我在《汉字书同文研究》(第三辑) 中所发表的《由现代文化谈中国文字改革》一文里， 提出“中国文字优质化改革” 的构想， 将可促成上述希望的快速实现。 全中华民族， 若能以热中英文的时间精力金钱而转化到推动中国文字优质化改革上来，上述希望就能很快得以实现。

在我的构想中， 许多英文词汇乃至部份文法， 可以作优质化改良融合到中文里来；于是中文发展成世界语文， 正有因利乘便之功。 如此则全人类都可受益。

（台湾 张荫民）