汉字有故事

中华五千年的文化凝聚在汉字中，方寸之间，生意盎然，对一些有“故事”的汉字，挖掘她背后的意蕴，会让我们略显枯燥的识字、写字教学，注入一脉灵性的血液。

平时的阅读教学中，我们常常被文字感染，被文本打动，“雕弓、西风、残月”就能够构成一部绝美的文学作品，“春、夏、秋、冬”这四个字，在你眼里单单是四个冷冰冰的汉字符号吗？相信在这四个字里，每个人的感官立刻会出现夏花烂漫、冬雪晶凝的景象。教过两年一年级，简单的生字大多象形文字演化而来，汉字的识记和书写都非常具有艺术性。记忆最深的是识记“家”这个字时，笔画多，小孩子不易记忆。我就“家”做了一番文章。不仅拆分了字形，还讲了一个温情的家的小故事。识记“家”时，从宝盖头“宀”入手，“宀”本身就是房子的化身，宝盖头下面的“豕”字，是象形文字猪的象形，“小猪住在房子里就有了家，猪妈妈搂着孩子美美睡大觉，那叫一个幸福。”自此，孩子对家的书写和理解记忆深刻。在四年级上册里，有一单元的词句积累，里面有一名句“春江花月夜”，让学生背一背，简单理解其意，积累语言已完成任务。让学生用上“春江、花、月夜”这几种事物描绘一种情境，学生踟蹰片刻，纷纷发言。那些语句已记不太清，但一个小姑娘描绘了在月下江边弹琴的场面记忆犹新。

几乎每个字都能用我们的眼睛和情感来包装，让它更富情韵，具有生命感，就看教师们在教学中有没有这个耐心和兴趣来挖掘了。